La liaison Terminale-Supérieur

“Classe Témoin Math0 sur WIMS” à l’Université de Nice   Vous trouverez ci-après la ”classe témoin Math0″ WIMS regroupant les feuilles d’exercices interactifs sur lesquelles les étudiants de première année en université travaillent pendant la période ENJEUX de septembre. Dans la classe témoin, sont disponibles  8 feuilles d’exercices et un document sur les ensembles et […]

Bilans de connaissances et de compétences au lycée

Le Groupe de Réflexion Académique Lycée (GRAL) de l’académie de Nice ainsi que le Groupe Numérique Disciplinaire (GND) proposent des bilans de connaissances et de compétences pour les niveaux de Seconde, Première Enseignement de Spécialité mathématiques et Première voie Technologique. Chaque bilan correspond à un thème d’une partie du programme en vigueur. Ces bilans permettent […]

Réouverture des établissements scolaires – Attendus de fin d’année

Le retour au collège   Dans le cadre du processus de réouverture des établissements scolaires le site Eduscol propose des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d’accompagner les professionnels.   Accueillir et dialoguer avec les élèves Les conditions de confinement de certains collégiens ont pu être difficiles. Au […]

Recommandations officielles

Coronavirus – continuité pédagogique Fermeture des écoles, collèges et lycées à compter du lundi 16 mars   La continuité pédagogique assurée pour tous les élèves (Circulaire n° 2020-056 du 28 février 2020) Nous sommes actuellement mobilisés pour organiser et mettre en œuvre la poursuite des apprentissages des élèves des écoles, des collèges et des lycées […]

Outils numériques de la continuité pédagogique – Maj du 05/04/2020

Dans le cadre de la continuité pédagogique, nous avons réuni ci-dessous un ensemble de ressources qui peuvent aider les enseignants à accompagner les élèves. L’objectif est de mettre en place un plan d’actions et les outils nécessaires afin de s’assurer que tout élève bénéficie d’une continuité des apprentissages.   Renforcer la vigilance dans l’utilisation des […]